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关于中班音乐活动教案大全

来源:两袖清风网    时间:2019-04-01




  教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,下面是小编整理的关于中班音乐活动教案大全,欢迎阅读参考。

  活动目标:

  1、引导幼儿熟悉乐曲旋律,理解歌词内容,学唱歌曲。

  2、引导幼儿感知劳动性质的音乐,并尝试用声音和动作表现乐曲热情有力的情感。 活动准备: 钢琴

  活动过程:

  一、开始部分

  1、发活动目标:1、引导幼儿熟悉乐曲旋律,理解歌词内容,学唱歌曲。

  2、引导幼儿感知劳动性质的音乐,并尝试用声音和动作表现乐曲热情有力的情感。

  活动准备:

  钢琴

  活动过程:

  一、开始部分

  1、发声练习:师生问好歌曲《唱支节日歌》、《小指勾一勾》、《豆浆真好喝》。

  2、律动练习:《头发、肩膀,膝盖、脚》、《手腕转动》、《摘果子》。

  二、幼儿进行倾听歌曲,引导幼儿学习兴趣。

<老年患有癫痫疾病我们需要注意哪些问题p>  1、教师请幼儿进行倾听乐曲,说说乐曲的名称是什么?(引导幼儿说出乐曲的名称)

  2、我们刚刚听到的音乐,和以前的歌曲有什么不一样?

  幼儿今天讨论然后说说自己的观点。

  3、教师随钢琴伴奏用稍慢的速度的演唱歌曲,注意在演唱中唱到“嗬嗨”的时候,做挥拳的动作,一表达热情活力的劳动状态。

  三、引导幼儿学唱歌曲。

  (1)感受劳动号子。

  提问:刚才我唱歌的时候做了一个动作,你们发现时什么动作了吗?

  “嗬嗨”是劳动号子,喊出来考验鼓励我们大家加油干!

  (2)幼儿学唱。

  提问:请大家跟着我一起唱,唱到“嗬嗨”的时候,和我一起做挥拳的动作。

  (3)教师和幼儿一起学唱歌曲?衬词部分。

  提问:在乐曲里,我们还可以加上的歌词,你们觉得是哪一句啊?

  这是歌曲的衬词,我们一起来学一学。戚哩哩哩,嚓啦啦啦。嗦罗罗罗呔。

  (4)教师弹钢琴幼儿跟随琴声一起练习歌曲两遍。

  提问:现在我们小朋友来跟随音乐做动作,看看你们是如何把这首劳动性质的音乐表现出来的。(用合拍的拍手表示干治癫痫病最好的药活,轻快的拍手表示劳动的快乐、边拍手边跺脚表示很用劲)

  教师进行小结:

  刚才我发现有一部分幼儿拍的非常的好,但是刚才有一段非常快的音乐,我们小朋友拍手的时候,应该轻快点,这样才能好听,(带领幼儿单独练习一遍)。

  四、结束部分

  1、歌表演《我们大家做的好》。

  2、小结活动下课。

  效果分析:

  【活动目标】

  1、感受主人公胖胖对角色扮演活动的认真与投入。

  2、知道无论是主角、配角,认真努力地表现都值得肯定。

  【活动准备】

  故事PPT,角色头饰:白雪公主、王子、王后、小矮人,一块地垫,一篮苹果。

  【活动过程】

  一、导入。

  1、师:小朋友听过《白雪公主》的故事,故事里有谁?

  2、师:你能把话说清楚、说完整吗?

  3、师:如果让你表演故事,你想演哪个角色?为什么?

  4、师:在故事中,主要的鹤壁癫痫病医院有多少人物叫主角,次要的人物叫配角,在《白雪公主》的故事中,谁是主角?

  5、师:有一个幼儿园,今天晚上要演《白雪公主》的故事,有个小朋友叫胖胖,你们猜他演了什么角色?

  6、师:他到底演了什么角色呢?我们一起来听一听故事。

  二、倾听、理解故事,感受主人公胖胖对角色的认真与投入。

  1、教师讲述故事《胖石头》,讲到“当然演了!你们没有看见吗?”时引导幼儿观察画面。

  2、师:你们知道,胖胖演的是谁吗?

  3、师:胖胖到底演的是谁?我们继续往下听。

  4、故事讲完后提问:

  胖胖演了一个什么角色?

  为什么其他小朋友都不愿意演?

  你觉得胖胖演得好不好?为什么?

  5、教师总结:大家都不愿意演的角色,胖胖却愿意,而且演得非常好,告诉我们,不管是主角还是配角,只要我们认真去做,都会值得别人的肯定。

  6、师:如果让你来演,你能演好大石头吗?

  7、师:让我们一起扮大石头试一试。大石头从故事的什么地方开始扮演呢?(故事一开始,就要扮演好大石头不能动了)

  8、师:故事结束了,请你谈谈哪些癫痫医院比较好你扮演大石头的感受。

  9、教师小结:胖胖能够认真、坚持做好一件事,是一种很好的品质,我们要向胖胖学习。

  三、联系幼儿生活。

  1、师:小朋友在平时活动或游戏中,哪些地方也可以向胖胖学习?

  2、师:在游戏中,有的角色没有人扮演,只要你能认真做好,也会得到别人的表扬与肯定。我要表扬我们这些小朋友。别人在回答问题的时都能认真地听。回答问题的孩子是主角,其他小朋友就是配角,能认真听,也是值得我们表扬的。

  四、扮演角色,体验角色的认真与投入。

  1、师:我请几个小朋友也来演一演这个故事,谁愿意来表演呢?

  2、请五个孩子上来,请他们自己商量自己要演什么角色。

  师:给你们10秒,商量一下你要演什么角色?

  3、师:老师给大石头准备了一块垫子,大石头可以怎么扮演呢?

  4、师:当我们在看表演的时候,我们小朋友应该怎样看?(保持安静,不能讲话。)

  5、教师讲述故事的大概内容,演员按照老师说的顺序出场。

  6、师:你们觉得大石头演得怎么样?

  7、师:我们为他们精彩的演出鼓掌。

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